Langt borte er dagene da ledere lagret informasjon for makt. I dag er presidenter, administrerende direktører og ledere også lærere som streber etter dele sin kunnskap for å skape bedre relasjoner og forbedre produktivitet og ansattes tilfredshet.
Ja, ledere er lærere!
Han har kanskje ikke akkurat vært pioner i ' lederlærer ' konsept, men Jack Welch, den tidligere styrelederen og administrerende direktøren i General Electric, var langt foran sin tid når det gjaldt sin egen lederpraksis. Gjennom sin egen ledererfaring hjalp han med å popularisere ideen om leder-som-lærer, og ble en gang sitert for å si: 'Som leder må du ha et lærbart synspunkt.'
Fortsatt ikke overbevist? Her er litt mat til ettertanke!
Tenk på en utmerket lærer du hadde tidligere. De kan ha oppmuntret, motivert og hjulpet deg med å oppdage muligheter som innlemmet talentene dine. Kanskje du hadde en fotballtrener som lærte deg hvordan du kan maksimere farten din over avstand, men samtidig minnet han deg også på viktigheten av å opprettholde akademisk oppnåelse. Eller kanskje det var familien eller vennene dine som lærte deg å fortsette å presse deg selv til å lykkes i områdene du elsker ...
Vi har hatt mange lærere gjennom hele livet, og hvis du noen gang har måttet jobbe under en leder, er dette nok et eksempel.
Hvordan er en leder en lærer?
En vellykket leder vet verdien av personlig interaksjon på et profesjonelt nivå. Selvfølgelig kommer det alltid til å være unntak fra regelen. Og selvfølgelig kommer det alltid de lederne som er mer bekymret for sin egen status og prestasjoner i stedet for de de påvirker.
Et ønske om å oppnå er prisverdig. Et ønske om å oppnå er også et øyeblikk godt for bedriftens fortjeneste. På sikt vil dette imidlertid ikke fungere, da det er en enorm forskjell mellom å klare seg til suksess og lære folk å finne den suksessen selv.
Gjennom undervisning og veiledning av ansatte er en leder i stand til å vise en person at de kan bli noe mye mer enn de noen gang hadde forestilt seg - det er som å dyppe tærne inn i en verden av make-tru og fantasi som du så elsket som barn alle over igjen...
Kort sagt, en leder har mange undervisningsevner. Kanskje de ikke har den formelle utdannelsen under beltet, men dette betyr ikke at de ikke er kvalifiserte til å undervise og dele kunnskap. Faktisk har store ledere noen beundringsverdige læringsevner; de trenger bare å kunne ta i bruk dem og bruke dem. Hvis du lurer på hva slags undervisningsferdigheter en leder har, kan du lese videre ...
Ledere får frem det beste i andre
Selv når en krise møter, vil en eksemplarisk leder påvirke og motivere uansett hva. Med både optimisme og drivkraft, gir en lærer et godt eksempel og oppfordrer andre til å jobbe etter sitt potensiale. Med andre ord, en leder som lærer vil få frem det beste i teamet sitt .
En leder som lærer inspirerer tillit
Tillit er en viktig komponent i ethvert læringsscenario, og hvis de implementeres bra, vil teammedlemmer alltid vite at lederne har ryggen. Selvfølgelig må lærere ha en viss autoritet, men samtidig er de også inkludert i læringsprosessen.
I likhet med lærere bruker gode ledere også denne undervisningsferdigheten. Et eksempel kan være når en leder er villig til å gi sine teammedlemmer praktisk trening eller å hjelpe med å feilsøke et problem i stedet for bare å bestille og forvente at de skal være tilhengere. Glenn llopis fra Glenn Llopis Group oppsummerer dette godt: 'Problemløsning handler om at folk jobber sammen for å gjøre organisasjonen og de tjener bedre.'
som er gary owen gift med
Gode ledere og gode lærere er gode rollemodeller
En leder eller en lærer kan forkynne alt de liker, men dette vil aldri fremme engasjement. Når et team ser at lederen eller læreren modellerer den rette måten å håndtere ting på, vil det følge. Derfor er modellering langt mer effektivt enn å holde en tale om det.
Da Miller Valentine-gruppen måtte få til et viktig viktig åpningsarrangement innen kort tid, Konsernsjef Terry Callahan gikk inn og spurte hvordan han kunne hjelpe. Han brettet opp ermene og ble bokstavelig talt nede og skitten, og beviste at 'lederskap ikke bare handler om titler og rekker'; det handler også om å sette positive eksempler og demonstrere at du er forpliktet til din tro.
Å finne balansen mellom å være leder og lærer
En leder må ha på seg mange hatter. Ikke bare er en leder en lærer, de er også en leder, men det er viktig å vite når du skal bytte mellom de to rollene.
For eksempel, hvis en ansatt ikke oppnår sitt fulle potensiale fordi prosjektet ikke har blitt kommunisert fullt ut til ham, har en leder to alternativer. De kan sette på lærerhatten sin og bruke litt seriøs undervisningstid for å sikre at den ansatte blir brakt opp igjen. Eller de kan sette en lederhatt på og gi ham en manual. I dette tilfellet vil en god leder bli lærer og følge det første eksemplet.
Hvis den samme ansatte derimot har et lavt produksjonsnivå, selv etter lederens personlige innspill, tid og undervisning, er det på tide å bytte hatter og bli leder ved å implementere en ansvarlighetsprosess.
Moralen i historien er at en leder skal være en lærer først og en leder andre. Det handler om balanse og å vite når er rett tid å undervise og når er rett tid til å klare seg.
